长江源头各拉丹冬缩写
各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。
地理位置
各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。
文化意义
各拉丹冬不仅是自然景观的代表，也是文化和精神的象征。作为长江的源头，它孕育了中华民族的母亲河，滋养了两岸的土地和人民。在文学和艺术作品中，各拉丹冬常常被描绘成神圣而壮丽的地方，激发人们对自然的敬畏和对生命的思考。
探索与发现
各拉丹冬的探索历史悠久，早在1978年就有新华社报道确认长江的源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河。这次考察使得长江的全长被重新认定，从原先的5800公里增加到6380公里，从而使长江成为世界上第三大河。
旅游与保护
随着人们对自然和环境保护意识的提高，各拉丹冬也成为了一个重要的旅游目的地。游客们可以在这里体验到壮丽的自然风光和独特的高原气候。同时，为了保护这片脆弱的生态环境，相关部门也采取了一系列的保护措施，确保各拉丹冬的可持续发展。
结论
各拉丹冬不仅是一个地理坐标，更是自然与文化的交汇点。它见证了长江的起源，承载了丰富的历史和文化内涵，同时也是现代人探索自然、追求心灵宁静的目的地。通过对各拉丹冬的了解，我们可以更加深入地认识到自然的伟大和人类与自然和谐共生的重要性。
长江的源头各拉丹冬ppt(精选18篇)
资源是最辛苦的了，你还在寻找长江的源头各拉丹冬18在长江源头各拉丹冬教案资料可供全国地区适用。 大致详情:18在长江源头各拉丹冬1.欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。 2.把握文章的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟与思考。 3.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。 4.仔细品味本文看似随意实则精巧的语言，体会这种语言的妙处。 2课时第1课时1.把握文章的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟与思考。 2.感受景物雄伟、圣洁、瑰奇的特点，体会作者的写景方法。 一、导入新课长江，是亚洲第一、世界第三长河。 她横贯中华大地，哺育着中华儿女，孕育了中华文明，和黄河一齐被称为中华民族的\"母亲河\"。 你知道它的源头在哪里吗\"你从雪山走来，春潮是你...篇2:第18课在长江源头各拉丹冬学案第18课在长江源头各拉丹冬学案资料可供全国地区适用。 大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台18在长江源头各拉丹冬基础积累重点字词棱角物体的边角或尖角。 zhòu然来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。 qián诚恭敬而有诚意的态度。 恭顺恭敬并服从(父母或长辈)。 rú动爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 形容环境孤寂、冷清。 xièdài松懈懒散。 敦实粗短而结实。 wānyán比喻(山脉、河流、道路等)曲折延伸。 衰jié由于疾病严重而生理机能极度减弱。 漫溢水满...图片详情:篇3:18《在长江源头各拉丹冬》教学设计。
第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(21张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级下册
在长江源头各拉丹冬各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。 各拉丹冬，藏语意思为\"高高尖尖的山峰\"，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。 写作背景链接1978年1月13日新华社:长江的源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河，长江全长不止5800公里，而是6380公里。 随后《辞海》和有关书籍相继采用了这次考察成果。 一个月以后美联社报道，中国长江取代了美国密西西比河，成为世界上第三大河。 各拉丹冬雪山美景各拉丹冬雪山美景作者简介字词积累裸露(luǒ黧黑(l)冻疮(chunɡ)砾石(l)虔诚(qin)蠕动(r)眩晕(xun)蜷卧(qun)腈纶(jnɡ皱褶(zh)挪动(nu)草坝子(b)接踵而至(zhǒnɡ)熠熠烁烁(y)接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来.安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现指军队或其他团体建立临时驻地。 历历在目:指远方的景物看得清清楚楚，过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 熠熠烁烁:闪烁的样子，形容闪光发亮。 第一部分(1-3):交代到达各拉丹冬的时间，介绍当地的概况，说明对我来说，这将是一次艰苦的旅行。 第二部分(4-6):介绍冰塔林的景色和\"我\"摔跤的遭遇。 第三部分(7-13):写\"我\"受伤后在各拉丹冬的经历。 第四部分(14-15)各拉丹冬孕育了长江，滋养了人类。 本文主要使用什么手法来写景记事的移步换景\"移步换景\"是游记最常用的一种写作手法。 是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 快速浏览课文，在文中圈画出作者的所至。 走向各拉丹冬在草坝子上接近冰山置身于冰窟再入冰河晶莹连绵的冰峰;平坦辽阔的冰河;远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。 冰山像屏风，精雕细刻着各种图案;冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。 天地间浩浩苍苍;这一派奇美令人眩晕。 远处全景:近景(沿冰河接近冰山):感受:第3、4大组品读第10-11自然段:思考作者是从什么感官角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点从中感受到了雪山怎样的特点。 声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)漂亮千姿百态(挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩);熠熠烁烁，光彩夺目是琼瑶仙境;这波纹是否就是年轮作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受【明确】5-6段是从低处观赏描写，10-11段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山神韵。 两次写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识逐渐加深，对雪山的情感步步增强。 也在读者心中留下深刻印象。 手生冻疮连夜高烧不思饮食新伤剧痛缺氧反应\"我要死了\"少气无力似乎衰竭挣扎身体状况越来越差，但是对于各拉丹冬的感受却越来越细致。 作者按照时间顺序和旅游进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描述了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。
在长江源头各拉丹冬的写法(精选16篇)
资源是最辛苦的了，你还在寻找在长江源头各拉丹冬的写法吗下面是21世纪教育网小编精选在长江源头各拉丹冬的写法精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 在长江源头各拉丹冬的写法(16篇)序号资料标题下载地址【课时培优作业】第一单元第3课时亿以内数的写法(pdf版+答案)资料可供全国地区适用。 30+220=(1)七十八万三千六百的最高位是()位，十万位上写()，万位上写()，千位上写()，百位上写()，230+40=其余各位上写()。 60+910=(2)一个六位数，它的最高位上的数字是5，万位上的数字180+40=是9，个位上的数字是2，其余各位上的数字都是0，这个数是()。 30+650=2.选择我最棒。 700+70=(1)写数时，八千零一万零三百零二要写出个0。 ()360+50=A.1B.2C.3D.4...图片详情:人教版一年级上册11~20各数的写法示范教学方案资料可供全国地区适用。 大致详情:11~20各数的写法教学目标:1.使学生初步认识\"十位\"和\"个位\"，能正确地书写11~20各数。 2.让学生认识计数器，能够读出并写出计数器上表示的数，理解计数器上个位和十位的意义。 3.培养学生的观察能力，动手操作能力，培养学生良好的学习和书写习惯。 教学重点:会根据数位表、数位器正确写数。 教学难点:理解数位上数字表示的意义。 教学过程:一、新课导入师:谁来给大家从1数到20，再从20数到1一名学生数出。 师:你知道数的顺序吗师:比15小1的数是几生:14。 师:与19相邻的两个数是几和几生:18和20。 )生...篇3:人教版数学一年级下册4、100以内数的读法和写法人教版数学一年级下册4、100以内数的读法和写法教案资料可供全国地区适用。 大致详情:教学课题100以内数的读法和写法教学课时第二课时教学目标知识与技能:、学生能熟练的数、读、写100以内的数，理解数位的意义。 问题解决与数学思考:在一系列的活动中掌握本节课知识的重点，进而形成一定的数学思维能力。 情感与态度::感受数学知识的趣味性，培养学生的数感。 教学重点学生能掌握任意两位数的读法与写法教学难点学生对读数、写数应从高位起的正确理解教学准备课件教学过程个人完善前言:今天这节课我们一起来学习100以内数的读法和写法，每种颜色的钮扣各有多少粒1.认识27，视频出示刚刚这个小朋友是怎样学习27的吗摆一摆(含小棒)拨一拨(画一画用计算器表示)...高中英语衡水体26个英文字母的标准写法资料可供全国地区适用。 大致详情:专攻解题方法与技巧衡水体26个英文字母的标准写法\"衡水体\"实质上是衡水中学学生书写的手写印刷体，随着中考高考电子阅卷的普及，采用简洁、工整、快速的字体进行书写成为必需，极大地迎合了阅卷老师心理和电脑显示特点。 一定程度上有助于大家在书写上占先。 下面来看看衡水体的特点:总的来说，\"衡水体\"英文的特点是圆润，饱满，字母的高度，大小，间距，单词间距都精雕细琢。 1、直线和弧线是写好衡水体的基础。 2、清晰而简捷的笔画，无勾挑，不连带，是写好中高考试卷的首选。 3、与英文手写印刷体比较:t增加了附钩，l增加一小钩以免于与大写的I混淆，y变直线为弧线。 4、与意大利斜体比...图片详情:。
在长江源头各拉丹冬[76].docx
在长江源头各拉丹冬PPT出示:在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬顾名思义，它是旅游中所见所感的记述。它以表达为主要表达方式，当然也会用到描写、抒情、议论和说明。在文体归属上，它是散文家族中的一员，是记叙散文的一种。三、赏源头之景1、生勾划出写景的句子，并分组赏析2、总结作者眼中的格拉丹东雪山四、品探究之艰1格拉丹东值得你历尽艰辛区去上一遭，作者一行人遇到了哪些困难气候严寒五、悟长江之魂短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的风光，写下了这篇游记。
在长江源头各拉丹冬作者(精选10篇)
在长江源头各拉丹冬作者(精选10篇) 在长江源头各拉丹冬作者(10篇) 序号资料标题下载地址 第18课《在长江源头各拉丹冬》教学设计18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)2023届高考英语阅读理解技法讲义:作者态度题精讲学案(有答案)知识讲解-那个星期天——作者是如何真实自然地表达情感的18在长江源头各拉丹冬课件(共27张PPT)第18课《在长江源头各拉丹冬》教案18在长江源头各拉丹冬.教学设计(表格式)课件(共30张PPT):认识中国乡土本色-抓住核心概念，理解作者观点1【新课标·备课先锋】第18课在长江源头各拉丹冬第2课时课件+教案18《在长江源头各拉丹冬》公开课(共25张PPT) 篇1:第18课《在长江源头各拉丹冬》教学设计 第18课《在长江源头各拉丹冬》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情:5.18《在长江源头各拉丹冬》教学设计课标分析(一)总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。 3.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。 感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。 4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。 主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运...。 篇2:18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT) 18《在长江源头各拉丹冬》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共40张PPT)18在长江源头各拉丹冬马丽华一、资料链接了解长江源头各拉丹冬西藏，以辽阔壮丽的自然风光，丰富神奇的历史文化，纯朴真诚的民风民俗，吸引着全中国乃至全世界的目光。 女作家马丽华从1976年进藏，一待就是27年，踏遍了西藏的山山水水，因而写出一系列以西藏为题材的作品，特别是她的“走过西藏”系列——《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等长篇纪实散文，在20世纪90年代引起轰动，备受读者瞩目。 【背景资料】马丽华，1953年生，山东济南人。 著有长篇报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《苦难旅程》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。 曾于1992...。 大致详情:2023届高考英语阅读技法讲义:作者态度题精讲题型概览关于作者态度题，可以这么说，无论是旧高考地区还是新高考地区，基本上每场考试的阅读里就会出现一道题。 在难度上，虽然这类题同样没有文章大意题难，但仍然不可小觑，观点态度题是属于那种上限比较高，下限也比较低的类型，做错的同学也并不在少数。 因此，这类题无论是从出题频率上还是难度上，同学们也需要着重留意。 篇4:知识讲解-那个星期天——作者是如何真实自然地表达情感的 知识讲解-那个星期天——作者是如何真实自然地表达情感的资料可供全国地区适用。 篇5:18在长江源头各拉丹冬课件(共27张PPT) 18在长江源头各拉丹冬课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共27张PPT)在长江源头各拉丹冬马丽华《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来，春潮是你的风采。 ”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。 今天，我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色。 新课导入1.理清作者的写作思路，把握文章的写景顺序和角度。 (难点)2.品味文中看似随意实则精巧的语言，感受作者表达的丰富情感。 (重点)3.体会文中表现出来的自然美，培养学生对大自然的感情。 (重点)学习目标马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。 中共党员。 一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。 著有长篇报告文学《青藏苍...。 第18课《在长江源头各拉丹冬》教案资料可供全国地区适用。 大致详情:八下第五单元《在长江源头格拉丹冬》教学设计教学设计【教学目标】1.把握游记的特点，理清文章的脉络。 2.有感情地朗读课文，感受各拉丹冬雪山的壮美，学习文中写景的顺序和方法。 3.品味文章语言，感受作者情感，理解人物坚韧顽乐观向上的精神。 【教学重点】学习作者细致观察景物，抓住重点，多种角度与方法描写景物特征。 【教学难点】在写景的过程中，融入自己的主观感受。 【课时数】2课时第一课时教学目标:1、把握游记的特点，理清文章的脉络。 2、有感情地朗读课文，感受各拉丹冬雪山的壮美，学习文中写景的顺序和方法。 教学重点:理清文章的脉络，感受各拉丹冬雪山的壮美，学习文中写...。 篇7:18在长江源头各拉丹冬.教学设计(表格式)
第18课《在长江源头各拉丹冬》 (共46张)部编版语文八年级下册.pptx...
第18课《在长江源头各拉丹冬》(共46张)部编版语文八年级下册.pptx，问:长江的源头在哪里?发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东的西南侧在长江源头各拉丹东马丽华冰塔林背景资料蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。作者简介马丽华，当代女作家，1953年出生于山东济南。长期从事西藏文学编辑工作。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》;长篇纪实散文《藏
长江源头
简介长江全长6380公里，是世界第三大河，它的源头就是位于青海省南部唐古拉山脉主峰格拉丹东大冰峰。1979年发现长江的正源是沱沱河。长江源头的景观十分壮丽，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。从青藏公路入藏，会经过江泽民同志题写的\"长江源\"碑刻。该石碑离开公路有一公里左右的路程，车开过去相当方便。石碑附近还有一座大桥，因为它是长江从上游算起的第一座桥，因而被称为\"长江第一桥\"。长江源区由正源沱沱河，南源当曲，北源楚玛尔河组成，沱沱河流与当曲汇合在一起以后，叫通天河。通天河流经青海省玉树藏族自治洲境内，接纳巴塘河后进入西藏自治区与四川交界处的高山峡谷之间，称为金沙江。金沙江流经著名的横断山脉区，在深切的峡谷之中穿过云贵高原北侧，流到四川省宜宾市。当它和北面流来的岷江在宜宾汇合之后，才称为长江。
各拉丹冬_地理百科-查字典地理网
各拉丹冬_地理百科-查字典地理网各拉丹冬 长江源于青藏高原巴颜喀拉山与唐古拉山脉间，在唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧。 这里冰川广布，冰雪融水就是长江的源头。 从江源到人海口，可分为三大段。 四川宜宾以上为上游;宜宾至湖北宜昌为中游;宜昌以下为下游。 上游段约长三千五百公里，楚玛尔河是长江的北源;木鲁乌苏河是长江的南源，流程较长，水量也较多，按照「河源唯远」的原则，其最长支流沱沱河应为长江的正源。 自当曲河口到青海玉树一段称通天河，长八百一十三公里，河道较宽，水流舒缓。 自玉树到宜宾称为金沙江，古称丽水，从北向南流，穿过横断山脉，到云南石鼓附近折向东北入四川盆地，在宜宾与岷江汇合，全长二千三百公里。 自宜宾以下才称长江。 从宜宾到重庆，河道颇曲折。 自奉节白帝山到宜昌南津关一段，江水穿过四川与湖北边境山区的大峡谷地带，自西至东有瞿塘峡、巫峡、西陵峡，统称三峡，全长二百零四公里，滩多流急，江水落差甚大，自古称为长江天险。 下游段约长一千八百五十公里，江水落差甚小，水流缓慢，江面宽阔，一般都超过二公里，最窄处也有六百五十公尺。 由于流速缓慢，泥沙淤积多，每当汛期来临，极易造成溃堤泛滥灾害，自古有「万里长江，险在荆江」的说法。 从宜昌到芜湖一段，两岸湖泊极多，其中以洞庭湖和鄱阳湖最大。 洞庭湖是长江的天然水库。 自镇江以下，折向束南，进入三角洲地区，地势平坦，湖泊星罗棋布，水道交织似网，一片水乡泽国景象。 江口竟宽达八十公里，呈现江海相连的壮观景色。 长江两岸多名山大泽，风光秀丽，有许多游览胜地。 中华民族的摇篮虽在黄河流域，但据史载，周武王灭殷后，领域南达长江流域，此后黄河、长江两流域便成为中国历史文化发展的重心。 沿江有不少名城，如重庆、宜昌、武昌、南京、上海等。 上海更是中国最大的工商业城市。 长江干支流自古以来就是中国南方横贯东西、纵连南北的水上交通大动脉，航道总长八万多公里。 万吨级轮船可达南京，三千吨级可抵达汉口，一千吨级可至重庆，五百吨级可通宜宾。 中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。 由长江及其支流冲积而成。 地势低平，海拔大多50米左右。 中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)、江西鄱阳湖平原;下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原(皖中平原)以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲。 气候大部分属北亚热带，小部分属中亚热带北缘。 农业一年二熟或三熟，年降水量1000～1400毫米，集中于春、夏两季。 地带性土壤仅见于低丘缓冈，主要是黄棕壤或黄褐土。 南缘为红壤，平原大部为水稻土。 盛产稻米、小麦、棉花、油菜、桑蚕、苎麻、黄麻等。 河汊纵横交错，湖荡星罗棋布，湖泊面积2万平方千米，相当于平原面积10%。 两湖平原上，较大的湖泊有1300多个，包括小湖泊，共计1万多个，面积1.2万多平方千米，占两湖平原面积的20%以上，是中国湖泊最多的地方。 是经济最发达的地区之一，有上海市、南京市、武汉市、南昌市、苏州市、无锡市、常州市、南通市、芜湖市、长沙市等城市。 主要工业有钢铁、机械、电力、纺织和化学等，是重要的工业基地。 平原居中国南北和东西交通网的枢纽地带，水陆交通都很发达。 中国长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲。 包括江苏省和上海市东南部、浙江省东北部。 是长江中下游平原的一部分。 面积约5万平方千米。 三角洲顶点在镇江市、扬州市一线，北至小洋口。 南临杭州湾。
长江源头介绍长江的主要支流有哪些?
长江源头介绍 1.长江的源头位于青藏高原腹部，其源头主要包括沱沱河、当曲河和楚玛尔河，其中沱沱河是长江的正源头，全长358公里，发源于海拔6621米的唐古拉山主峰，在各拉丹冬境内的雪域南侧。 2.长江发源于世界屋脊青藏高原唐古拉山各拉丹冬峰的西南侧。 干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区(8个省、2个市、1个区)。 它流入崇明岛东部的东海，全长6387公里，仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，位居世界第三位。 3.长江的主要河流从西向东流经中国中部，数百条支流汇聚于南北。 它延伸到贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江和福建的8个省和自治区的部分地区。 流域面积180万平方公里，约占总陆地面积的五分之一。 4.长江干流的上游位于宜昌之上，全长4504公里，流域面积100万平方公里。 其中的直门达到宜宾叫金沙江，长3464公里;从宜宾到宜昌河段被称为川江，全长1040公里;从宜昌到湖的河口是中游，长955公里，流域面积68万平方公里。 湖河口下方是下游，全长938公里，流域面积12万平方公里。 长江水系发达，净流充足，沿途有数千条支流汇入长江，那么长江的主要支流有哪些? 长江的主要支流有哪些 汉江，又名汉水，是长江汉江最长的支流，发源于陕西省西南部的宁强县，在湖北省武汉市境内汇入长江，全长1532公里。 丹江口水利枢纽工程建在汉江。 2.雅砻江是四川省雅砻江西部长江上游的一条支流，发源于青海省巴颜喀拉山南麓，四川省攀枝花市附近汇入长江，全长1187千米。 二滩水电站建在雅砻江。 3.岷江是四川省岷江中部长江上游的一条支流，发源于岷山南麓，在四川宜宾进入长江，全长793千米。 盆地中有著名的都江堰水利项目。 4.嘉陵江是四川省嘉陵江东部长江上游的一条支流，发源于陕西省凤县，在重庆市境内汇入长江，全长1119公里。 5.乌江是位于贵州省北部的长江上游的一条支流，也被称为黔江，乌江北源六冲河出赫章县，南川三岔河出威宁彝族回族苗族自治县以东，最后在重庆市涪陵入长江，全长1050公里。 乌江渡水电站位于乌江上游。 6.湘江是长江中游的一条支流，湖南省湘江最大的河流发源于广西灵川县，东北流流经湖南省，东部，在湘阴进入洞庭湖，全长817公里。 7.沅江是湖南省以西长江中游的一条支流，源江源出贵州云雾山，在湖南汉寿县入洞庭湖，全长993公里。 8.赣江是长江中游的一条支流，江西省最大的河流，东源来自武夷山，西部来自大庾岭，北流到南昌有十多条支流，主流在星子县入鄱阳湖，全长758公里。
长江的源头
长江源头位于青藏高原腹部，源流主要有沱沱河、当曲河和楚玛尔河三支，其中沱沱河为长江正源。沱沱河全长358公里，发源于唐古拉山脉主峰，海拔6621米的各拉丹冬雪山西南侧。一、源头介绍长江有三个源头，南源为当曲，北源为楚玛尔河，西源为沱沱河。南源当曲，发源于唐古拉山东段霞舍日阿巴山东麓的高山沼泽，是真正的长江正源。河长360.34公里，流域面积30，219平方公里，根据遥感卫星探测计算以及多支探险队测量，水量为长江各源头之最，其长度居长江源诸河之冠。二、沱沱河沱沱河是长江的西源。早在《尚书》中，人们就在讨论长江之源，明朝的著名旅行家徐霞客认为金沙江是长江之源，并著《江源考》一书论述。到了清朝，人们已认识到通天河，但依然无法确定长江正源。中国曾在1956年和1977年，两次考察长江源头地区，在1977年的`考察中，认定发源于各拉丹冬的沱沱河是万里长江的正源。
长江源头格拉丹东文本解读
长江源头格拉丹东文本解读-这篇文章记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了各拉丹冬独特的气候和地域特点，展现了它的雄奇、壮美，表达了对大自然神奇伟力的 长江源头格拉丹东文本解读 这篇文章记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了各拉丹冬独特的气候和地域特点，展现了它的雄奇、壮美，表达了对大自然神奇伟力的赞美。 一、移步换景，形散神聚 这是一篇游记，作者采用了移步换景的方法，以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的见闻感受。 通过作者的游踪，我们可以理清文章的脉络结构。 各拉丹冬，我一直都在 ——《在长江源头各拉丹冬》解读 《在长江源头各拉丹冬》是部编教材八(下)第五单元的教读课文。 单ΒιβλιοθήκηBaidu要求这样写到:本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。 抒发作者的情思。 阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。 第一部分(第1—2段)，写初见各拉丹冬的景象。 作者通过向导之口概括介绍了各拉丹冬的地貌，西北阴坡和东南阳坡的不同，为下文做了铺垫。 作者整体勾勒出各拉丹冬雪山的变化多端、神秘高峻的形象，描写了隆冬将尽时节各拉丹冬地区风云变幻、严寒依旧的环境特点。 作者还提到风行一时的“长江考察热”，赞美了探索长江源头的探险者，既侧面表现各拉丹冬自然环境的险恶，也暗示了下文作者和摄制组将遭遇到严峻的考验。
第5单元 18 在长江源头各拉丹冬-(教学课件)2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二语文(部编版)江西专版
长江，位于我国境内，全长6397公里，发源于我国青海唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，流经11个省区，是亚洲第一长河，世界第三长河，和黄河一起并称为中国的\"母亲河\"。 长江作为一个符号，是祖国的象征，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。 (行人、车马等)像水流一样连续不断。 (山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 1.听录音范读课文思考:课文的主要内容是什么本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。 2.划分文章层次，理清作者的写作思路。 写初见各拉丹冬的景象。 第二部分(3-11)详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 1.轻声读课文，找一找作者主要写了哪几点景色各拉丹冬的冰塔林2.熟读课文，找出具体写冰塔林特点的句子。 \"从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。 \"\"远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 \"\"这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。 图案形态随意性很强，难说像什么。 整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 \"\"是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。 小小的我便蜷卧在这巨人之发下。 太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。 \"3.作者写冰塔林的特点，是想表达一种什么情怀赞美雪域高原的壮美景色，表达对大自然的热爱和对大自然神奇力量的赞美。 品味语言1.品味下列语句，说说你的阅读感受。 此句运用拟人的手法，写出了大自然创造了各拉丹冬的美。 (1)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 (第5段)(2)风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……(第10段)此句写出了冰河上风的猛烈巨大。 (3)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 (第11段)此句采用比喻和拟人的手法，写出了阳光和风的威力。 (4)端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 岁月无情似有情，是时间造就了冰山这大自然的美景，并且由冰山的波纹联想到树的年轮，赋予各拉丹冬以生命，赞颂各拉丹冬的神奇，历史久远。 2.第14段写道:\"那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 \"这句话具有怎样的内涵谈谈你的理解。 长江源头各拉丹冬展示在人们面前的不仅仅是美景，它所给予人类的是取之不尽、用之不竭的无穷无尽的财富。 课堂小结课文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色。 长江是我们的母亲河，它的文化源远2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二语文(部编版)江西专版第1单元(打包5份)-(新教案)2022春【鸿鹄志·名师测控】八年级下册初二语文(部编版)江西专版--份/周18《在长江源头各拉丹冬》18《在长江源头各拉丹冬》第18课《在长江源头各拉丹冬》课件5.4第18课《在长江源头各拉丹冬》痛并快乐的\"高峰体验\"(教学课件+任务单+作业单)第18课《在长江源头格拉丹冬》第18课《在长江源头各拉丹冬》18.第十八讲在长江源头各拉丹东18在长江源头各拉丹冬第四讲-了解著名事件3、学科网将对评价内容进行审核，对于评价内容审核不通过次数过多的用户，将会剥夺其评价权。 4、审核不予通过的评价情况如下(包含但不限于以下内容):(2)剽窃、无意义、违法、涉黄、违反道德的评价;(3)拷贝自己或者他人评价内容超过80%以上(以字数为准);(4)使用标点符号过多的;评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。
长江发源于世界屋脊青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬
热门分类长江发源于世界屋脊青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬 19页卖家[上传人]: 1、，母亲河，长江发源于世界屋脊青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。 干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海。 全长6300余公里，比黄河长800余公里，在世界上仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。 黄河是中国第二大河，全长5464千米，流域面积75万多平方千米。 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省、自治区，最后注入渤海。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀。 ，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土;你用磅礴的力量，推动新的时代。 啊，长江!啊，长江!，长江三峡水利枢纽工程是当今世界最大的水利枢纽工程。 它位于长江西陵峡中段。 2、，坝址在湖北省宜昌市三斗坪，设计正常蓄水位175米，总库容393亿立方米。 建成后，它不仅为我国带来巨大的经济效益，还将为世界水利水电技术和有关科技的发展作出有益的贡献。 ，三峡工程，九八洪涝给人类的启示:，人类要发展就必须处理好和环境的关系，减少污染物的排放量，保护好生态当然水灾的出现主要还是生态，片面的追求经济的增长，忽略了对生态的保护，属于自食其果。 ，黄河大合唱以它雄壮的音调，磅礴的气势，深厚的感情，在艰苦岁月中曾鼓舞着中国人民抗击日本侵略者的斗争，今天，它依然唤起华夏子孙的民族凝聚力，为中华在新世纪的振兴与兴旺发挥巨大的感召作用。 黄河大合唱由序曲和八个乐章组成:序曲(乐队)、黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来(配乐诗朗诵)、黄水谣、河边对口唱、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧，黄河。 当朗诵完最后一句那么你听吧紧接着就是雄壮有力的一声呼碱嗨哟，接下去就是节奏性强的、每一个都蕴含着无穷力量的划哟要先声夺人，不能唱得上气不接下气，而要一气呵成。 如果中间换气，就。 3、唱不出那个意思了，因此，要用循环呼吸，到划哟，冲上前时，用高、低音声部轮换唱，这样听起来就像没有换气，像一串项链穿在一起，到。 嗨!划哟时，可用自然的吼声，表现出原始的粗犷的力量，到不怕那千丈波涛高如山时，用女声、男声分唱的办法，这样就形成男声粗犷、女声高亢嘹亮的配合。 到哈哈大笑处时，如果女声也跟着笑就显得尖利和不协调了，由男声来笑，表现原始的自然的东西，表现力哈哈大笑要笑得长一些，才能把前面紧张得喘不过气来的情调转过来，如果呼吸不够，可以轮流笑，要笑得豪迈、潇洒，带有蔑视困难的英雄气概。 第二部分以原有主题核心，拉宽了节奏、放慢了速度。 我们看见了河岸，我们登上了河岸，心哪安一安，气哪喘一喘要唱出合唱的平衡，表现船夫们在旋涡中心看见了彼岸，看见了希望，充满必胜的信心。
长江的源头介绍-扒拉扒拉
长江的源头是唐古拉山主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河。沱沱河:位于青海省格尔木市南域唐古拉山镇，是长江源的西源，在可可西里山脉以南。从格拉丹东雪山的姜根迪如冰川发源时，是一些冰川、冰...沱沱河:位于青海省格尔木市南域唐古拉山镇，是长江源的西源，在可可西里山脉以南。
在长江源头各拉丹冬.ppt
各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。 一.〔1-2〕写初见各拉丹东的景象。 梳理课文构造二.〔3-11〕详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 三.〔3-11〕略写第二天再次进入冰塔林的经过。 以时空为顺序，以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的见闻感受。 衰竭、无力--想象长江的故事1、本文是按照怎样的顺序组织材料的理清文章脉络，复述所见所感。 2、作者是如何描写冰塔林的结合课文内容详细分析。 3、作者屡次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得\"要死了〞，这些内容与文中的写景有什么关系产生了怎样的表达效果1、本文是按照怎样的顺序组织按照时间的推移，地点的转换来组织材料，〔也是以\"我〞的游踪为线索组织材料的〕。 山脚下安营扎寨，看见各拉丹冬主峰像\"身披白色披风的巨人〞\"云遮雾障〞，难得一见。 我对他是\"忠诚〞和\"恭顺〞的。 草坝子上，搭起牛毛帐篷。 海拔已经超过六千米。 身体种种不适。
长江和黄河的源头之谜 黄河和长江源头详解 格拉丹东雪山
对长江来直流河和长江源头解读，解释长二堤塘古拉山主峰。 格拉丹东雪山流经青海，西藏，云南，四川，重庆府垒，湖南，江西，安徽，江苏，上海，黄河源头，巴连喀拉山，流经青海，四川，甘肃，宁霞，内蒙古，陕西，陕西，河南，山东，长江和黄河，是中华民族的两条母亲河。 长江为全国第一大河。 全球排在第3位的是中国第2个大的河流、世界第5位的长河长江、长河长江和世人望城。 千年深得炎黄子孙的爱戴，与河有着无限的敬畏之情。 有句话是，何有过一次拿头就行了。 那么，长黄水源能否到达呢黄河源头之谜在长江大地上被揭开，六千三百公里长江，是全球河流排名第三。 然而，在较长一段时间内，他却被雾雷的天地所淹没。 被列入美国的米溪西里，然后长江、黄河的源头之谜，就发生在了中国格拉博西南部的格拉丹东雪峰西南边地区那个安静高端的冷川藏语格克西里，就是这座山的意思。 这片雪峰积存的大量寒洋霜，融化了冰清水洁、聚合于江干底雪峰底之下的雪峰脚下，形成了长江通畅无阻、无限愉悦的政界花园。 沱沱河。 沱沱河是长江中最长的一条河流，从一个德拉丹中的最后端。 至于当年的居和口陀陀河，长达375公里。 长夏公陀河始于青海、西藏、四川、云南，布磊、布磊和省宁西、江苏、上水十省、市政府，生活在东部海域(自治区)直辖市中心，全程6300公里…这是名力所及之处，是世界上第三大水域--长江、大黄河的源头民族。 多年来科学研究的谜团终于揭开了面纱。 黄水溪城发源地为青海省八年喀拉山脉，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙文化、陕西和广西的川北省内，西南的陕西、河南，九个省区之一的山东遍布淮丽郡的渤海支河，最终全程14604公里。 曾几度在长江以北，为中国第二大长江。 黄河，依然是世界第五长河。 新中国建立不久后的这段时间里，将一直持有乌苏河、楚马二河两条河流的标志性景观资料。 定为长关节、北方亮园，1976年和1978年在同时，由常期三个年头分别到河源等单位调研任务，把普拉丹冬雪之下的陀沙河定为一个河源长期元。 1986年，长江科学巡游漂流察危团队在完成科学巡游行动壮举之后，提出另外一条流的区域是长江，因为这条河的真实源头至今仍然无法打开。 其他自行车的都是亚山路、目前长江和黄河源头谜题已经揭晓，但学艺界仍一直在探索、以何种标准来推理。
各拉冬丹为什么是长江的源头
各拉冬丹为什么是长江的源头各拉冬丹为什么是长江的源头...各拉冬丹为什么是长江的源头展开各拉丹冬有冰川，冰川融水形成长江源头。 长江源(三江源之一):即长江的源头、也即通天河的几个源头，在青藏高原腹地昆仑山脉和唐古拉山脉之间。 历史上认为有四个源头:1)正源本支(南支)是一级通天河，即古代所称通天河的上段，大体即布曲，是青藏铁路在唐古拉山镇区域的主要走向;2)南源当曲来自于唐古拉山脉东段山麓的沼泽地，接纳当曲就形成第二级通天河;3)正源北支沱沱河开始于唐古拉山脉主峰格拉丹东大冰峰，接纳沱沱...。 各拉冬丹为什么是长江的源头...各拉冬丹为什么是长江的源头展开 各拉丹冬有冰川，冰川融水形成长江源头。 历史上认为有四个源头:1)正源本支(南支)是一级通天河，即古代所称通天河的上段，大体即布曲，是青藏铁路在唐古拉山镇区域的主要走向;2)南源当曲来自于唐古拉山脉东段山麓的沼泽地，接纳当曲就形成第二级通天河;3)正源北支沱沱河开始于唐古拉山脉主峰格拉丹东大冰峰，接纳沱沱河就形成第三级通天河;4)北源楚玛尔河出于昆仑山南支的可可西里山黑脊山南麓，接纳它就形成第四级通天河。 正源与北源之间的勒玛曲(上流是秀水河)是季节河。
第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共23张PPT)2022-2023学年统编版语文八年级下册
18《在长江源头各拉丹冬》18《在长江源头各拉丹冬》第18课《在长江源头各拉丹冬》课件5.4第18课《在长江源头各拉丹冬》痛并快乐的\"高峰体验\"(教学课件+任务单+作业单)第18课《在长江源头格拉丹冬》第18课《在长江源头各拉丹冬》18.第十八讲在长江源头各拉丹东18在长江源头各拉丹冬第四讲-了解著名事件3、学科网将对评价内容进行审核，对于评价内容审核不通过次数过多的用户，将会剥夺其评价权。4、审核不予通过的评价情况如下(包含但不限于以下内容):(2)剽窃、无意义、违法、涉黄、违反道德的评价;(3)拷贝自己或者他人评价内容超过80%以上(以字数为准);(4)使用标点符号过多的;评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。
各拉丹东冰川
编辑分类各拉丹东冰川位于格尔木市唐古拉山乡境内。 各拉丹冬，藏语意为高高尖尖的山峰，海拔6620米，姜根迪如海拔6548米，有南北两条呈半孤形的大冰川，南支冰川长12.8公里，宽1.6公里，冰川尾部有两公里的冰塔林。 冰塔林中，有高高耸起的冰柱，有玲珑剔透的冰笋，有形如彩虹的冰桥，有神秘莫测的冰洞，冰清玉洁，是一座奇美无比的艺术长廊，周围为优良的天然草场，有藏野牛、藏野驴、藏羚、雪鸡等珍禽异兽，是探险旅游、登山、猎奇、科学考察的理想之地。 各拉丹东冰川 地理位置 50公里 各拉丹东冰川是在5000米的高原上耸起来的山脉。 它的山顶是约5000米的准平原，面上的山脊已在雪线以上(雪线为5300米)。 还有小规模更新世冰川残留，刃脊、、冰川地形普遍，中更世形成的冰川比今天的大约28倍，准平原面上可成小片冰盖，它的两坡冰川堆积物厚达800米以上。 冰川消融后，山地就急速上升。 两侧则承受更多的泥沙石砾，发生地层下陷，形成近东西走向的湖区和喷出温泉。 山坡上形成地形。 唐古拉山是怒江、和长江的发源地。 唐古拉山山体宽150公里以上，主峰各拉丹冬是长江正源沱沱河的发源地。 各拉丹东冰川地段是全线气候最恶劣、地质条件最差、施工难度最大的区段。 斜坡湿地广布，高地温、高含冰量冻土地段较长，、融沉作用强烈;安多以南分布有岛状冻土和深季节冻土。 冬春季节气温很低，寒风凛冽，七八月份天气稍微转暖时，雨水丰富，飘过一片云彩来，不是雨雪就是冰雹。 从唐古拉山口开始，青藏铁路不再与公路平行，而是取道无人区，直插西藏自治区的安多县。 青藏铁路冻胀各拉丹东冰川地理图各拉丹东冰川海拔5231米，是青、藏两省区天然分界线，也是青藏线的最高点。 唐古拉山顶终年积雪不化，数十条远古冰川纵横奔泻，可谓近看是山，远望成川。 这里还可以看到神秘莫测的一日四景。 往返的游客，大多数在此停留、拍照、观景。 过后即进入西藏境内的羌塘高原，两旁雪山连绵，蓝天草原相映，牛羊象珍珠般洒落绿野。 此处空气含氧量只有水平线的六成，一般乘客路过唐古拉山口，会有明显的。 青藏线3352公里处的109道班(即21工区)，海拔近5100米，管辖着唐古拉山垭口的维护，是整个青藏公路从格尔木到拉萨三十六个工区中最高的一个，被誉为天下第一道班。 东西宽30公里，除主峰各拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方公里，有冰川130条。 雪线高度北坡5570米，南坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根迪如冰川，长12.8厘米，宽1.6厘米，尾部有5公里，长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地;北支冰川长10.1公里，宽1.3公里。 尾部有2公里长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳等构成千姿百态的冰塔林世界。 有野牛、野驴、藏羊羚、雪鸡等珍禽异兽和水晶石，周围为优良的天然草场。 唐古拉各拉丹东冰川是中国景色最为优美、文化最为富丽之地。 可以从北京出发，穿越广袤青海省、跨越青藏高原到达;或者从北京出发，取道景色旖旎的桂林与色彩斑斓的云南中部，到达丽江。 在车厢内可体验无与伦比的品味与舒适。 唐古拉4天或5天的行程之中，可以在宽敞的私人套房内休憩，套房皆配备5星级服务、私人浴室与个性化管家服务。 措那湖是安多及青藏铁路沿线最著名的景点之一，是游客进入安多所见的第一道亮丽的风景线。 在湖的东面，青藏铁路与宁静美丽的神湖贴身而过。 在此还设立有观景台。 发源于此的怒江、联通河、那曲河养育着沿岸的人民。 在蓝天白云和一望无垠的草原的映衬下，夏季清澈碧绿的措那湖显得分外美丽。 青丘着意，绿水清漪，鱼儿欢跃，野鸭和候鸟在自由嬉戏。 湖边远眺，卓格神峰隐隐作态，山水相映。 各拉丹东冰川各拉丹东冰川地理图各拉丹东冰川建筑景观各拉丹东冰川景观各拉丹东冰川自然景色
长江起点和终点在哪里
长江源头位于青藏高原腹部，源流主要有沱沱河、当曲河和楚玛尔河三支，其中沱沱河为长江正源.沱沱河全长358公里，发源于唐古拉山脉主峰，海拔6621米的各拉丹冬雪山西南侧，其干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于上海崇明岛以东注入东海，全长6300余公里。 金沙江穿过云贵高原北侧，流到四川省宜宾市。 当它和北面流来的岷江在宜宾汇合之后，才称为长江。 相关内容未经许可获取自百度经验 长江源头位于青藏高原腹部，源流沱沱河流 长江于上海崇明岛以东注入东海 经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等地方)，建议您详细咨询相关领域专业人士。 展开阅读全部 南京-选自优质产地，绿色养殖，京东猪牛羊肉为您带来健康美味!京东猪牛羊肉，鲜肉直送，确保新鲜，品尝好味道，尽在京东! 长江-手感柔软，造型可爱，京东毛绒布艺玩具你值得拥有!京东毛绒布艺玩具，让生活充满温馨与欢乐!
在长江源头的各拉丹东
在长江源头的各拉丹东-诅咒zǔ在长江源头的各拉丹东诅咒zǔzhò源自文库冻疮chuāng褶皱zhě安营扎寨zhài接踵而至zhǒng川流不息xī冰凌líng静穆jìngmù蔚蓝wèi蜷卧quán豁然huò黧黑lí风云变幻huàn历历在目lìlì漫不经心mànjīng1.生字注音棱角léngjiǎo恭顺gōng懈怠xièdài消长zhǎng演绎yì磅礴pángbó眩晕xuànyūn骤然zhòu虔诚qián蠕动rú凄凉qī敦实dūn蜿蜒wānyán衰竭shuāijié漫溢yì摄制shè帐篷zhàng霹雳pīlì砾石lìshí腈纶jīnglún
部编版八年级语文下册-在长江源头各拉丹冬(1)-1教案
2.划分文章结构，梳理作者的游览经历，把握课文的写景顺序和观察视角。 (一)出示新华社、百度百科和新华网对各拉丹冬的简介。 (二)布置最终活动任务。 把本文推介给《中国国家地理》杂志特别策划\"触摸极限\"的小编\"地理君\"。 (三)讲解5评价标准。 1.内容和主题鲜明突出;2.适当引用文中语句，结合自己的感受，将文章中最震撼人心、最有特色的所见所感全面展现出来。 1.内容和主题比较鲜明突出;2.适当引用文中语句，结合自己的感受，将文章中最震撼人心、最有特色的所见所感比较全面地展现出来。 1.内容和主题比较明确;2.大部分引用文中的语句，将文章中最震撼人心的所见所感比较全面地展现出来。 1.分析文章情景交融的写法，结合作者的感悟或他人点评，写出文章两点独到之处;2.结合本文和其他相关补充的文章资料，在整合作者感受的基础上写出自己深刻的阅读感悟。 1.分析文章情景交融的写法，结合作者的感悟写出文章两点独到之处;2.结合本文和其他相关补充的文章资料，在整合作者感受的基础上写出自己比较深刻的阅读感悟。 1.分析文章情景交融的写法，写出文章一点独到之处;2.结合本文和其他相关补充的文章资料，写出作者的主要情感和自己比较浅显的阅读感悟。 1.有画龙点睛的金句，有精炼的总结语，语言优美;2.300-500字。 1.有比较精炼的总结语，语言比较优美;1.有比较精炼的总结句，语言朴实;了解各拉丹冬和长江的关系;明确本文的终极活动及评价标准。 二、朗读课文，提取概括冰塔林的特点。 概括冰塔林的特点，想象画面，给每一幅画面起名字，完成表格。 最震撼人心的地方:第3段到第11段描写了作者第一天进入冰塔林之后看到的令人震撼的景色。 \"鲜有人迹\"的冰雪世界、\"晶莹连绵\"的冰峰、\"平坦辽阔\"的冰河、\"巨大\"的冰谷和\"浩浩苍苍\"的整个天地。 绚丽丰富冰山图\"最漂亮\"的冰体千姿百态，长发披肩般的冰的流苏，冰山上纵横的裂纹和波状皱褶，这一片冰的世界有着\"静穆的晶莹和洁白\"，有如\"琼瑶仙境\"，在阳光下\"熠熠烁烁，光彩夺目\"。 晶莹多姿裂冰图冰面疏松多了，有流水漫溢出来，听到阳光下冰河融化的流水声。 冰雪融化流水图引导学生细读描写冰塔林的段落，概括冰塔林壮丽、多姿、圣洁、瑰奇的特点。 三、默读课文，划分文章结构，绘制作者的游踪，明确观察视角。 (一)默读课文其它部分，概括主要内容，划分全文结构。 第一部分(第1-2段)，比较详细地描写了初见各拉丹冬的景象。 第二部分(第3-11段)，详写第一天在不同地点所见到的冰塔林的不同特点以及作者的感受。 第三部分(第12-15段)，略写第二天再次进入冰塔林的所见所感。 (二)绘制作者的游踪，明确观察视角。 示例:在各拉丹冬脚下安营扎寨，远眺雪山东南阳坡在坚冰丛莽间的砾石堆上四面张望冰塔林沿冰河近观冰山在冰窟中细看冰塔林第二天在冰塔林的冰河上倾听长江的流水之声引导学生理清文章结构，梳理作者的所至，把握文章的写景顺序和观察视角。 四、跳读课文，勾画作者的所感，初步思考所见与所感的关系。 (一)勾画作者的所感，说说所感与所见的关系以及自己的感受。 作者所感之丰富是因为亲眼目睹了雪域高原上奇绝险远、原始粗粝、晶莹多姿的各拉丹冬雪山和冰塔林。 (二)简介作者及写作背景。 引导学生梳理作者的所感，初步体会作者面对雪域高原时，产生的丰富并极具个性化的情感。 五、小结各拉丹冬和冰塔林的景色正符合《中国国家地理》特别策划\"触摸极限\"的主题--极限之景。 本组教材弥漫着\"款款思乡情，浓浓恋乡意\"。 在教学本篇课文时，我收获了以下几点:(一)通过让学生读书来体会作者对家乡思恋、热爱的思想感情。 (二)通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些具体的景物和事情表达出来的。 (三)通过读书，引导学生品味语言，丰富了学生的语言积累。 二、成功之处我在突破主题的教学过程中，先是让学生说出带有\"月\"的诗词，再用一问\"既然有这么多的诗人歌颂月亮，那面对一轮皎洁的明月，诗人在思念些什么呢\"进行融情想象，激越表达、归纳梳理，这一系列的过程实则是让学生学会沉潜积淀。 学生积淀越多，表达就越丰富，越动情，越有层次，越有水准。 (2)\"此地既然有山，……真不能不说是赏月胜地。 \"体会朗润园的月亮的美。 (3)\"然而，每当这样的良辰美景，……在微苦中实有甜美在。 \"体会作者钟情家乡平凡的月亮，实质是表达对家乡的思念之情，用了借景抒情的写作手法。
各拉丹冬_地理百科-查字典地理网
各拉丹冬 长江源于青藏高原巴颜喀拉山与唐古拉山脉间，在唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧。 这里冰川广布，冰雪融水就是长江的源头。 从江源到人海口，可分为三大段。 四川宜宾以上为上游;宜宾至湖北宜昌为中游;宜昌以下为下游。 上游段约长三千五百公里，楚玛尔河是长江的北源;木鲁乌苏河是长江的南源，流程较长，水量也较多，按照「河源唯远」的原则，其最长支流沱沱河应为长江的正源。 自当曲河口到青海玉树一段称通天河，长八百一十三公里，河道较宽，水流舒缓。 自玉树到宜宾称为金沙江，古称丽水，从北向南流，穿过横断山脉，到云南石鼓附近折向东北入四川盆地，在宜宾与岷江汇合，全长二千三百公里。 自宜宾以下才称长江。 从宜宾到重庆，河道颇曲折。 自奉节白帝山到宜昌南津关一段，江水穿过四川与湖北边境山区的大峡谷地带，自西至东有瞿塘峡、巫峡、西陵峡，统称三峡，全长二百零四公里，滩多流急，江水落差甚大，自古称为长江天险。 下游段约长一千八百五十公里，江水落差甚小，水流缓慢，江面宽阔，一般都超过二公里，最窄处也有六百五十公尺。 由于流速缓慢，泥沙淤积多，每当汛期来临，极易造成溃堤泛滥灾害，自古有「万里长江，险在荆江」的说法。 从宜昌到芜湖一段，两岸湖泊极多，其中以洞庭湖和鄱阳湖最大。 洞庭湖是长江的天然水库。 自镇江以下，折向束南，进入三角洲地区，地势平坦，湖泊星罗棋布，水道交织似网，一片水乡泽国景象。 江口竟宽达八十公里，呈现江海相连的壮观景色。 长江两岸多名山大泽，风光秀丽，有许多游览胜地。 中华民族的摇篮虽在黄河流域，但据史载，周武王灭殷后，领域南达长江流域，此后黄河、长江两流域便成为中国历史文化发展的重心。 沿江有不少名城，如重庆、宜昌、武昌、南京、上海等。 上海更是中国最大的工商业城市。 长江干支流自古以来就是中国南方横贯东西、纵连南北的水上交通大动脉，航道总长八万多公里。 万吨级轮船可达南京，三千吨级可抵达汉口，一千吨级可至重庆，五百吨级可通宜宾。 中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。 由长江及其支流冲积而成。 地势低平，海拔大多50米左右。 中游平原包括湖北江汉平原、湖南洞庭湖平原(合称两湖平原)、江西鄱阳湖平原;下游平原包括安徽长江沿岸平原和巢湖平原(皖中平原)以及江苏、浙江、上海间的长江三角洲。 气候大部分属北亚热带，小部分属中亚热带北缘。 农业一年二熟或三熟，年降水量1000～1400毫米，集中于春、夏两季。 地带性土壤仅见于低丘缓冈，主要是黄棕壤或黄褐土。 南缘为红壤，平原大部为水稻土。 盛产稻米、小麦、棉花、油菜、桑蚕、苎麻、黄麻等。 河汊纵横交错，湖荡星罗棋布，湖泊面积2万平方千米，相当于平原面积10%。 两湖平原上，较大的湖泊有1300多个，包括小湖泊，共计1万多个，面积1.2万多平方千米，占两湖平原面积的20%以上，是中国湖泊最多的地方。 是经济最发达的地区之一，有上海市、南京市、武汉市、南昌市、苏州市、无锡市、常州市、南通市、芜湖市、长沙市等城市。 主要工业有钢铁、机械、电力、纺织和化学等，是重要的工业基地。 平原居中国南北和东西交通网的枢纽地带，水陆交通都很发达。 中国长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲。 包括江苏省和上海市东南部、浙江省东北部。 是长江中下游平原的一部分。 面积约5万平方千米。 三角洲顶点在镇江市、扬州市一线，北至小洋口。 南临杭州湾。
你还知道,长江干流和长江源头吗?
长江，世界第三大河。 长江干流，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区和直辖市于崇明岛以东注入东海，全长约6380㎞。 长江干流划分为上、中、下三段。 宜昌以上为上游，长4504公里，流域面积100万平方公里。 宜昌至湖口为中游，长955公里，流域面积68万平方公里。 湖口以下为下游，长938公里，流域面积12万平方公里。 长江源头，诸多河流如扇形水系，错综复杂。 其中有三条较大的河流，被认定为长江之源。 它们是北支楚玛尔河水系、中支沱沱河水系、南支当曲水系。 长江正源―沱沱河 沱沱河，又名滔滔河。 藏语称“玛尔曲”，意为“红色的河”，蒙古语称“托克托乃乌兰木伦”，意为“平静的河”。 沱沱河是长江源头的中支源流，现被定为长江正源。 发源于各拉丹冬雪山群，姜根迪如冰川西南侧，源头叫纳钦曲，是冰川融水汇成的一股溪流。 溪流由南向北在谷地中流淌，经30多公里后与切苏美曲汇合，始称沱沱河。 沱沱河流域地势高亢，平均海拔5400米以上，构成了高山、冰川、低山、滩谷等典型的高山地貌。 唐古拉山(当拉山)、祖尔肯乌拉山、乌兰乌拉山等山脉分布其间。 长江北源―楚玛尔河 楚玛尔河，在青海省西部。又称曲麻莱河、曲麻河。 源出昆仑山南支的可可西里山脉黑脊山南麓，海拔5432米。 流经多尔改错(藏语意为石头湖，又称叶鲁苏湖)，在曲麻莱县以西的楚拉地区注入通天河。 河流长度515千米，流域面积2.08万平方千米，年径流量5.74亿立方米。 长江南源---当曲
部编版八年级下册语文18.《在长江源头各拉丹冬》【课件】(共33张...
2.了解各拉丹冬的地理位置和气候特点，感受祖国山河的壮丽美好。 部编版八年级下册语文18.《在长江源头各拉丹冬》【课件】(共33张PPT).ppt 1.14M 马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。 著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。 1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。 (2)根据游踪，课文可分为几部分?概括每部分的内容要点。 自读课文，感知文意。 游踪游踪各拉丹冬山脚下——草坝子上——冰河上的砾石堆——冰塔林——冰山脚下——冰窟——冰塔林——冰河之间的砾石堆。 理清文章脉络理清文章脉络第一部分(1)开头:来到各拉丹东山脚下，看它阳光下变化多端的外貌。 第二部分(2-11)主体:“我”在各拉丹东山下的所见所感。 第三部分(12-14)结尾:第二天的活动情况及“我”的感受。 描写了阳光下各拉丹东的壮美尊容。 并交代了长江考察热和中外勇士的探险的内容。 结构上:引起下文。 交代长江考察热和中外勇士的探险，增强了文章的可读性和文化气息。 22.自读课文第二部分，思考回答下列问题。 .自读课文第二部分，思考回答下列问题。 (1)“我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，这片男神的圣地不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。 “虔诚”是指我来到各拉丹东的雪峰之下，期望通过恭敬而有诚意的态度，换得云散天晴，能够一睹雪峰壮美的尊荣;“愚蠢”是指各拉丹东作为男性之神，对我的虔诚不为所动，我恭敬的跪拜大礼不为所动，显得幼稚可笑。 ((22)文中写“我”难以忍受的高原反应及)文中写“我”难以忍受的高原反应及因拍照而受伤的经历有何作用?因拍照而受伤的经历有何作用?说明观看各拉丹东壮美景色的艰难，更衬托出这里景色之壮美，对我们吸引力之大。 ((33)这部分先后描写了哪些景物?)这部分先后描写了哪些景物?长江奇观冰塔林、屏风似的冰山壁、冰窟中呼啸的风、光滑难行的冰河、仙境般的冰山。 ((44)课文第四段在结构上有何作用?)课文第四段在结构上有何作用?承上启下。 ((55)本部分作为文章的主体部分，)本部分作为文章的主体部分，重点写了什么景物?重点写了什么景物?令人眩晕的冰塔林、仙境般的冰山。 正是这万水之源的水一刻也不停地流下山，汇成江流，横贯中国，才有了长江的汹涌澎湃，东流入海，沿途浇灌了广阔的土地，万千年来哺育了中华民族的灿烂文明文中重点描写的冰塔林有什么特点?文中重点描写的冰塔林有什么特点?晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，天地间浩浩苍苍，冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。 冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?试结合课文内容具体分析?作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。 课文中，“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰从莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境，敬慕的晶莹和洁白”，这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。 重点分析这是一篇游记散文，作者按照时间顺序写浏览经历，重在写游历过程的所见所感，脉络清晰，层次清楚。 通过它，我们了解了长江源头各拉丹冬的特点，感受了雪域高原的壮美景色。 小结小结作业依照本文的写景顺序，展开联想，描绘一幅各拉丹冬画面。 揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 2.感悟作者丰富而细腻的情感，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是重逢;是探险，也是寻宝;是眼泪，也是歌声。 ——汪国真语言赏析语言赏析1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 “造物主”指自然界，“卖弄”指故意展现，这里是贬词褒用，表达了作者对冰塔林这一长江奇观之一的赞美，同时讴歌了大自然神奇的创造2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息球形成以来它就在这里川流不息……这里运用了夸张的修辞。 生动形象地写出了风的持续不断，突出了这里气候寒冷的特点。 3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 消长，这波纹是否就是年轮。 作者采用联想和想象的手法描写冰山的裂纹和皱褶，这样写能引发人们思考生存的存在和意义。
人教版初中语文八年级下册《在长江源头各拉丹冬》
人教版初中语文八年级下册《在长江源头各拉丹冬》 五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方? 1.整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 造物主在这些尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。 这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上。 四、作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象? 2.是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 “切割”“雕凿”:拟人化的写法，尽显阳光和状元成才路 点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。 作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态万千的冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登 雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心，不畏 自然环境恶劣1.海拔接近六千米，让人状元成气才路喘吁吁，很不适应2.频频小震酝酿着状元成才路某一两次大地震 在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里。 背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。状元成才路。 状元成才路状元成才路 状元成才路 艰难的态度。 主旨归纳 作者按时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描写了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。 人生是跋涉，也是旅行; 是等待，也是重逢;是探险， 也是寻宝;是眼泪，也是歌 ——汪国真 山脉两大山脉之间。 由于恶劣的自然环境，很少有人触及，是科学家、探险者和环保爱好者所神往的地方，景观十分壮丽，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。 长江源头被国家列为自然保护区。 课后作业 观察校园的一处景物，要按一定的顺序抓住景物的特点进行观察，然后写一段话，注意把主要景物写具体。 用词准确，语句通顺，书写工整。 (200字左右)。 拓展迁移 即长江的源头，孕育了华夏的文明。位于世界屋脊青藏高原腹地，环抱于号称“亚洲屋。 脊”的昆仑山脉和青海、西藏交界处的唐古拉 二、读课文，说说考察的环境是怎样的?请找出相应的描写。 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变。 幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰状元难成才路得在云遮雾障中一现尊容。 三、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。在此期间，“我”遇到了哪些困难?。 3.太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。 端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这状波元成才路纹是否就是年轮。 句子赏析 (远眺) 冰河砾石冰峰、冰河各拉丹冬威严、冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔、天地 、冰谷间浩浩苍苍 冰山图案形态随意性ΒιβλιοθήκηBaidu强 冰窟中冰塔林 冰风、冰山风不停呼啸，冰河光滑难行，冰体千姿百态、熠熠烁烁 冰河不见自然生物痕迹 重返冰河砾石堆坚冰之下的流水声 细读课文 一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的? 气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾障中一现尊容 本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。请你理清文章的脉络。 立足点观察视角 草坝子上各拉丹冬雪山(远眺) 景物特点 草坝子上各拉丹冬雪变化多端、富有雕塑感 身体不适(刚进各拉丹冬) 1.手背生起冻疮 2.肩背脖颈疼痛得不敢活动3.连夜高烧，不思饮食 4.活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”状元成才路 身体不适(在冰塔林) 1.正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。 这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。 回那曲拍了片才。 背景链接 年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作 品，代表作有《走进西藏》等，她被誉为“西藏 的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段。 见闻的游记。航拍看“长江源头”各拉丹冬.mp4。 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 2.头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。 3.而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，状元成才路
长江源头各拉丹冬直播稿(6页)
长江源头各拉丹冬直播稿.docxVIP 长江源头各拉丹冬直播稿.docx 1/6页 预览加载中，请您耐心等待几秒... 2/6页 3/6页 4/6页 5/6页 如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。 《在长江源头各拉丹冬》直播稿请进入视频会议的同学先静音然后调整好摄像头。 保证你的上半身能清晰地出现在镜头内。 镜头调整好的同学请打开《庄子》二则中的第一首《北冥有鱼》。 我们的课程在马上开始。 而那些高贵的慧骃生来就具有种种美德。 友爱和善良是慧骃群落共有的两大美德，格列佛赞美了它们并介绍了青年慧骃的教育，他们教育青年男女的方法令人敬佩，孩子们十八岁以前基本不让他们迟到一粒燕麦，也很少让他们吃奶，而是让他们自己到外头吃青草，父母在一旁监督。 他们都要学习有关节制、勤劳、运动、清洁的功课。 比方说一个“慧骃”有两个男孩就可以和两个女孩的“慧骃”交换一个。 第九章(慧骃国的风土人情):在慧骃国的一次全国代表大会上，他们提出了一个“要不要把耶胡从地面上消灭干净的”辩题，这也导致我后来不得不离开“慧骃”国。 他们根据日月的周转来运行计算年月，他们还能创作优美的诗歌，用比喻和描写的韵文来描述友谊和仁慈的崇高观念或者颂扬赛跑和别的体力运动中的优胜者。 对于死亡，他们既不感到高兴也不感到悲伤。 他们一般都活到七十岁或七十五岁，他们死去前会看望它的朋友，向他们郑重告别，好像它要到另外一个遥远的地方去度过余年一样。 课堂导入:长江是亚洲第一长河，世界第三长河，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。 她横贯中华大地，用她的甘醇哺育着中华儿女。 长江作为一个符号，是祖国的象征，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。 ”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。 今天，我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，去揭开它的神秘面纱，感受祖国西部雪域高原的壮美景色。 咱们先通过一个视频来感受一下它的风采+明确今天的学习目标1、能熟读文本，知道这篇游记的内容。 2、能从游记三要素的角度筛选信息。 3、能理清作者的写景顺序。 4、能批注品味语言。 提升目标:1、能探究出本文在写法方面的特点。 接下来走近作者(见PPT)早自习我们进行了预习，咱们先来检验一下预习成果。 完成导学案第二部分即字词部分+明确答案(互动提问)接下来我们速读一遍课文，思考:作者眼中的各拉丹东雪山是什么样子的?同时理清文章脉络，完成导学案第三部分。 教师按照PPT梳理(内容见PPT)1、作者眼中的各拉丹东雪山:变化多端!奇美得令人眩晕!琼瑶仙境!2、全文以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，书写了自己在不同地点的见闻感受。 按照时间的推移，地点的转换来组织材料。 第一部分(第1—2段):写初见各拉丹冬的景象。 第二部分(第3—11段):详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 第三部分(第12—15段):略写第二天再次进入冰塔林的经过。 四、深度探究。 再读文本，把作者的所至、所见、所感，在文中勾画出来。 第一天所至所见所感驶向各拉丹冬高峻雄壮变化莫测(远观)感叹雪山熊伟神秘在草坝子上安营辽阔、浩茫、奇美(四望)感叹自然伟大接近冰山、冰塔林图案难以名状(远观)感叹造物主分创造力进入冰塔林，置身冰窟晶莹纯美、闪闪生光感到温暖，感慨自然永(细看、联想想象)恒存在和漫长变化第二天再入冰河冰面疏松、流水漫溢(半卧细察)想象长江故事我们再从细节上品读一下这篇文章。 品读5-6自然段:从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。 作者是按照怎样的顺序来描绘的?从中感受到雪山怎样的特点?远处全景:晶莹连绵的冰峰;平坦辽阔的冰河;远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
在长江源头各拉丹冬讲义(33页)
在长江源头各拉丹冬讲义.ppt，资料内容仅供参考，不当之处，请联系作者改正或删除。 (3)端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱，想象着在漫长时光里，冰川的前进和后腿，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 (作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的?这样写有什么好处?)作者并不去详细描写冰山裂纹和皱褶的形状，而是由此写到关于冰川、冰山形成变化的想象，把冰山的皱褶，想象成树的年轮。 在长江源头各拉丹冬讲义.ppt 如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。
